Éducation et Enseignement

Un enfant sur trois serait touché par le harcèlement scolaire en Belgique francophone, mais il n’existe pas de réel suivi de ces données. Le phénomène, toutefois, est sur toutes les lèvres. Les recherches se multiplient afin d’en comprendre les fondements et d’évaluer les dispositifs de lutte contre le harcèlement. Les politiques s’en emparent et dégagent désormais des budgets conséquents pour professionnaliser les écoles.

Pour éprouver ce qu’une personne ressent, concevoir les états affectifs qui la traversent et, le cas échéant, en s’imaginant être à sa place sans se mettre à sa place, on avance le rôle des neurones miroirs. Pourtant, l’empathie n’est ni une formule magique qui réglerait définitivement la problématique du harcèlement scolaire, ni un terme passe-partout qui permettrait de régler en deux temps trois mouvements tous les problèmes liés au vivre-ensemble. Comment fonctionnent les neurones miroirs et coment cultiver l'empathie?

L’empathie est aujourd’hui au cœur de nombreux débats, à commencer par la place à lui donner dans le cadre scolaire. Le ministère de l’Éducation nationale français a même évoqué la mise en place de «cours d’empathie». Mais que faut-il entendre par cette expression? Quelle place l’empathie peut-elle jouer dans la lutte contre le harcèlement et la violence? Et comment l’encourager?

Comment éduquer les enfants à la bienveillance? Comment faire naitre chez eux l’empathie, cette faculté à reconnaître l’autre comme une possible version de soi?

Vivre-ensemble - Fri for Mobberi est un programme de prévention précoce du harcèlement scolaire à destination des enfants de 0 à 9 ans. Ce dispositif danois existe depuis 2005 et il vise à construire des communautés saines au sein des établissements qui le mettent en place.

Développé en 2006 en Finlande à l’initiative du ministère de l’Education et implanté massivement dans les écoles finlandaises, le programme anti-harcèlement KiVa est importé depuis peu dans une vingtaine d’écoles primaires en FWB. Il se fonde sur le rôle clé des élèves témoins et sur l’implication de toute l’équipe éducative. Avec pour résultats majeurs, prouvés scientifiquement, une augmentation de l’empathie envers les victimes et une baisse significative du harcèlement.

Une vingtaine d’écoles appliquent le programme KiVa dans leur établissement en Wallonie et à Bruxelles. À l’école Plein Air, la direction et l’équipe encadrante sont ravies: en trois ans, les enfants harceleurs ont changé de comportement, les conflits ont reculé et le climat de l’école et des classes s’est nettement amélioré.

GUIDES PRATIQUES L’intelligence émotionnelle chez l’enfant L’intelligence émotionnelle est aujourd’hui reconnue et valorisée dans toutes les sphères –scolaire, professionnelle, familiale et amicale